6B Roosa Tuominen-Rinne
Toukokuun erikoiskuviot
Kestävä kehitys
Läksyt 6B
| Äidinkieli ja kirjallisuus | Matematiikka | Ympäristötieto | Historia | Uskonto | Yhteiskuntaoppi | Englanti | Ruotsi |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
  |
 |
Tietoteksti --> palautus Virke ja lause Huima s. 130-131 t. 1-2 TAI Välkky s. 64 t.1-2 |
PERINTÖKUNINKUUS HERTTUAKUNTA NUIJASOTA REFORMAATIO HAKKAPELIITTA TORPPARI RUOTUJAKO PETTU TSAARI ISOVIHA PIKKUVIHA ISOJAKO SARKAJAKO
--> Jos et ole löytänyt kaikkia, ota listasta kuva. LÄKSY: Selitä vihkoon, mitä tummennetut sanat tarkoittavat |
16.5. Tänään kävimme läpi monistetta 'American-British English' Alakoulun englannin kurssinne on suoritettu! Yes! :-) |
TI 13.5. kappale 7: vaatteet kuvasivusta vihkoon ruotsiksi ja suomeksi, värit s. 186, teht. 27. Läksy: ensi kerralla koekirjoitelma, ohjeet käyty läpi tunnilla, löytyy myös wilmasta. TO 8.5. Kellon kertominen : muistiinpanot vihkoon, kuunt. harjoitus, Läksy: teht. 20 (moniste), 32, 37. TI 6.5. sanaston harjoittelua Quizletilla. Sanakoe. TI 29.4. Kuuntelutehtävä numeroista, suullisia paritehtäviä: kappaleen lukeminen, teht. 16, 19, sanelulaput. Läksy: sanakoe kappaleen 6 sanoista s. 152-153. TO 24.4. Tee tehtävät 23 ja 28 kappaleesta 6. |
||||
| 15.5. |
MUISTA!
- LIIKUNTAVAATTEET aina KESKIVIIKKOISIN
- KIRJASTOKORTTI aina PERJANTAISIN, jos tarvitset uutta luettavaa.
AUDIOTREENIT:
https://www.juoksuklubi.fi/nuortenmaraton
Kylän kattaus
KOULULAISEN LIIKUNTASUOSITUS
Lukujärjestys
| MAANANTAI | TIISTAI | KESKIVIIKKO | TORSTAI | PERJANTAI | |
| 8.15 | KS | AI / S2 | |||
| 9.05 (ke 9.15) | AI / S2 | KS | AI / S2 | MA | |
| 10.15 | YM / HI / YH | RU | MA | EN | EN |
| 11.15 | YM / HI / YH | YM / HI / YH | KU | YM / HI / YH | AI |
| 12.30 | MA | MUSIIKKI | KU | RU | SA |
| 13.30 | UE / UI / ET | VAL (syysloman jälkeen) |
LI | MU | SA |
| 14.30 | LI | ||||
| RUOKAILU | 11.20 | 11.30 | 10.30 | 11.40 | 11.50 |
Käyttäytymisen arviointi
Lukuviikko
Yhteistyötä! ❤️
5B Meet
Videopuhelun linkki: Liity tästä
Koronaohjeet
Kouluun tuleminen
- Kouluun tullaan vain täysin terveinä!
Hygienia
- Käsiä tulee pestä säännöllisesti ja huolella. Kädet pestään aina kouluun tullessa ja sieltä lähdettäessä. Kädet pestään myös ruokailuun mentäessä sekä välitunnilta palatessa.
- Yskitään ja aivastetaan hihaan tai kertakäyttöiseen nenäliinaan sekä käännytään muista poispäin.
Oppitunnit luokassa
- Turvavälejä pyritään noudattamaan
- Luokkaan tullessa ja luokasta lähtiessä käsien peseminen
- Luokassa myös käsidesipulloja, joita hyödynnetään.
- Opetusta järjestetään kuitenkin normaalin tuntijaon ja työjärjestyksen mukaan
- Taito – ja taideaineissa voidaan käyttää sekaryhmiä.
Ruokailu
- Huolellinen käsienpesu ehdottoman tärkeää!
- Ruokailuun ja ruokailusta pois siirrytään opettajan johdolla. Ruokailuun kuljetaan sitä reittiä pitkin, missä on vähiten muita ihmisiä.
- Kouluruokailu on järjestetty väljästi.
- Ruokalassa on neljä sektoria ja neljä linjastoa. 1. linjastosta ruokaa ottava luokka syö 1. sektorissa jne.
- Ruoka otetaan itse, mutta ruokakauhoihin kosketaan paperi-servetin kautta.
Välitunnit
- Käsienpesu välitunneille mennessä ja sieltä tullessa!
- Välitunneilla ollaan omassa sektorissa. Piha-alue on jaettu kolmeen eri sektoriin.
- Välitunneilla ollaan oman luokan kesken ja pyritään pitämään turvaväliä samoin kuin sisällä.
- Välitunneille siirtyminen ja välitunneilta takaisin tuleminen opettajan johdolla ja niin ettei ovensuuhun tai naulakoille aiheudu erityistä ruuhkaa.
- Kaikki liikuntavälineet ovat kiellettyjä välitunnin aikana. Kotoa ei myöskään saa tuoda omia liikuntavälineitä.
Koulualue
- Koulualueelle vältetään muiden kuin oppilaiden ja henkilökunnan tulemista. Koulun ulkotilat koulun käytössä klo 8-17. Tämän jälkeen muiden tuleminen koulualueelle on sallittua.
Koulun laitteet (esim. chromebookit)
- Tällä hetkellä yhteislaitteiden käyttöä ei suositella.
Sairastuminen koulupäivän aikana
- Kerro aikuiselle, joka soittaa huoltajalle.
- Ohjataan odotustilaan, missä saa maskin ja odottaa aikuisen kanssa huoltajaa.
3B:n uutiset
3B Luokan säännöt
3B on ottanut käyttöön mahtavat säännöt jotka pitävät luokkaa ystävällisinä kaikille. Esim.Osoita että välität. Näin 3B ei riitele ja kaikki voivat olla sovussa. Sääntöjä on myös muun muassa Kuuntele kun joku puhuu, Ole ystävällinen, Huolehdi omista asioistasi kuten läksyistä ja koulukirjoista sekä kynistä ja kumeista, Älä kiusaa. Säännöt päätyi luokan seinälle tällä tavalla: keskustelimme alkusyksystä säännöistä niin että luokkalaiset ehdotti sääntöjä ja siinä ne sitten oli.
Kuokkalan yhtenäiskoulun 1-3-luokista valittiin 3b koristelemaan kaupungintalon joulukuusi.
Joka vuosi kaupungintalon joulukuusen koristeluun valitaan joku luokka ja tänä vuonna valittiin meidän eli 3b luokka. Kun opettajamme kertoi sen kaikki olivat jeeeeee. Menemme koristelemaan joulukuusen keskiviikkona 24.11 2021. Teimme kahta eri koristetta. Ensimmäisenä teimme sellaisen sydämen jossa on erivärisiä paperisiivuja. Toinen minkä me teimme oli myöskin sydän mutta vähän erilaisempi. En osaa selittää sitä mutta piti leikata kahdesta paperista sellainen paperi siivun. Sitten teimme kolme toisenlaista. yksi oli paperipallo. Siinä oli laitettu paperi siivuja ympyrän muotoon. Neljäs koriste oli nauha. Siihen oli laitettu paperin paloja ja ommeltu ne yhteen. Viimeinen koriste jonka teimme oli sellainen johon leikattiin kaksi ympyrää ja niihin leikattiin keskelle asti lovi. Sitten yhdistimme lovet yhteen ja koristeet olivat valmiit.
Turvatolppa auttaa jos joku on yksin
3b luokka on keksinyt turvatolpan. Se on Kuokkalan yhtenäiskoulun pihalla parkour alueen vieressä.Sen tarkoitus on,että jos joku on yksin, se voi mennä turvatolpalle. Kun joku huomaa sen, se voi tulla hakemaan turvatolpalta. Se keksittiin viime torstaina 11.11 2021. Turvatolppa on toiminut hyvin, suurin osa oppilaista on tultu hakemaan sieltä, ja luokka on keksinyt että he voisivat leikkiä jäätelökonetta välkällä.
Satu-kotitehtävä
Äidinkielen kotitehtävä
Anna huoltajan tai jonkun muun lukea satusi. Pohtikaa yhdessä, löytyykö sadusta juoni. Millaisia käänteitä juonessa on, erottuuko siitä huippukohta? Mitä kysyttävää lukijalle herää sadusta?
